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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2434
Title: | Infancia, Vínculo parental y Educación. Childhood, parental link and education. |
Authors: | Quintero, Marina |
Issue Date: | 20-Dec-2007 |
Publisher: | Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado |
Citation: | Quintero, M. (2012). Infancia, Vínculo parental y Educación. Childhood, parental link and education. Psicoespacios, 2(2), 27-56. https://doi.org/10.25057/21452776.33 |
Abstract: | La historia de la infancia se configura en el escenario de aproximaciones psíquicas adulto-niño que supone la reducción o intensificación de ansiedades y sentimientos, fuente principal de los actos de crianza y de la inclusión del niño en el orden social. La historia da cuenta del proceso humano que debió llevarse a cabo para que los niños llegasen a ser significativos en la realidad de los adultos. El niño es en efecto, una realidad tardía en la historia de la humanidad. Su inclusión en un orden de representaciones y sentimientos que lo singularizara, hasta llegar a tener incidencia en los ordenamientos simbólicos de cada época, lleva la marca de las grandes crisis ideológicas que están en la base del cambio social. |
URI: | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/33 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2434 |
Appears in Collections: | Vol. 02, No. 2: Diciembre 2007 |
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