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Hoja de Ruta: Internacionalización de la asignatura
(Institución Universitaria de Envigado, 2024)
La importancia de realizar un orden en el proceso de internacionalización desde el aula es brindar ese apoyo a los docentes que facilite sus labores y les dé un enfoque de lo que realmente se busca a la hora de innovar en dichos métodos de enseñanza, brindarle un hilo conductor en este proceso clarificará la idea de lo que se debe hacer, de lo que se espera lograr y de las oportunidades de utilizar diferentes métodos en el momento de ponerlo en práctica. La necesidad surge con el ánimo de poder promover un cambio significativo en la enseñanza de las diferentes asignaturas, un poco más allegado a lo que es el mundo en constante cambio, a lo que es llevar al estudiante a un enfoque más dinámico con constante aprendizaje en base a las diferentes culturas del mundo y la forma en la que ven las cosas, ese contraste de como aprendemos esa misma idea aquí como en el resto del mundo, es lo que queremos que se enfoquen en responder, que los estudiantes cuenten con las capacidades de pensamiento en forma global. La propuesta es viable debido a que reunirá las diferentes herramientas que los profesores disponen con los procesos y orden de un esquema de actividades previas al proceso como la guía hacia la herramienta que mejor favorezca su asignatura y asesorías para que se establezca los objetivos de esta práctica; durante el proceso como las herramientas a utilizar y el paso a paso a seguir; y posterior al proceso donde puedan no solo poner en práctica las herramientas sino comparar los cambios que se presenten después de esta metodología diferente, además, medir el alcance que obtuvo las actividades en los estudiantes y en su aprendizaje, dejar evidencias de esta evolución y así participar en ir sumando más y más herramientas.
