Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://bibliotecadigital.iue.edu.co//jspui/handle/20.500.12717/1931
Título : Reflexiones sobre los propósitos formativos de la educación en el contexto del paradigma de la complejidad
Autor : Klimenko, Olena
Fecha de publicación : 20-dic-2008
Editorial : Institucion Universitaria de Envigado
Citación : Klimenko, O. (2008). Reflexiones sobre los propósitos formativos de la educación en el contexto del paradigma de la complejidad. Katharsis, (6), 65-84. https://doi.org/10.25057/25005731.554
Resumen : El presente artículo apunta a una reflexión sobre los cambios de los paradig-mas del pensamiento en la posmodernidad y su implicación en la realidad educativa, llegando a la conclusión de que, solo trabajando conjuntamente las tres dimensiones del proceso educativo: una epistémia reflexiva, una ética responsable y solidaria, y una estética sensata del ser, podemos contribuir en la formación del hombre como un ser trascendente, impulsando el alcance de un compromiso consciente con la vida, comparable con los avances científi-cos y tecnológicos, abriendo así la posibilidad de construir una sociedad más justa e igualitaria
URI : http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/554
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/1931
Aparece en las colecciones: No 6 (2008): Julio-Diciembre

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
554-Texto del artículo-5084-1-10-20200913.pdf183.27 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons