Please use this identifier to cite or link to this item: https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2061
Title: Construyendo un camino hacia el saber: relación entre afecto y lectura en la etapa preescolar. Building a way to knowledge: relationship between affection and read learning in preschool.
Authors: Maleski de Souza, Claudia
Issue Date: 20-Dec-2011
Publisher: Institución Universitaria de Envigado Publicador
Citation: Maleski de Souza, C. (2011). Construyendo un camino hacia el saber: relación entre afecto y lectura en la etapa preescolar. Building a way to knowledge: relationship between affection and read learning in preschool. Psicoespacios, 5(7), 4-17. https://doi.org/10.25057/21452776.77
Abstract: El artículo expone algunos resultados del ejercicio investigativo llevado a cabo en una institución de educación preescolar, orientado a indagar por la mediación que brindan los padres asus hijos en el proceso de aprendizaje de la lectura en la etapa preescolar, como: ayuda, orientación, soporte y afecto. La propuesta del estudio partió de la premisa de que esta mediacióndel adulto no solo influye y modifica los comportamientos de niñosen esta etapa, sino que construye premisas para que seanbuenos estudiantes y lectores en el futuro.Sumando el proceso de enseñanza de lectura que empieza en el preescolar con la relación de confianza y apoyo psicológico que brindan los padres en continuidad, podrían formarseadultos amantes del saber, donde la lectura nace como resultado del interés del niño (a) y no comouna obligación frente al conocimiento
URI: http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/77
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2061
Appears in Collections:Vol. 05, No. 7: Diciembre 2011

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
77-Texto del artículo-1331-1-10-20160211.pdf321.92 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons