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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2061
Título : | Construyendo un camino hacia el saber: relación entre afecto y lectura en la etapa preescolar. Building a way to knowledge: relationship between affection and read learning in preschool. |
Autor : | Maleski de Souza, Claudia |
Fecha de publicación : | 20-dic-2011 |
Editorial : | Institución Universitaria de Envigado Publicador |
Citación : | Maleski de Souza, C. (2011). Construyendo un camino hacia el saber: relación entre afecto y lectura en la etapa preescolar. Building a way to knowledge: relationship between affection and read learning in preschool. Psicoespacios, 5(7), 4-17. https://doi.org/10.25057/21452776.77 |
Resumen : | El artículo expone algunos resultados del ejercicio investigativo llevado a cabo en una institución de educación preescolar, orientado a indagar por la mediación que brindan los padres asus hijos en el proceso de aprendizaje de la lectura en la etapa preescolar, como: ayuda, orientación, soporte y afecto. La propuesta del estudio partió de la premisa de que esta mediacióndel adulto no solo influye y modifica los comportamientos de niñosen esta etapa, sino que construye premisas para que seanbuenos estudiantes y lectores en el futuro.Sumando el proceso de enseñanza de lectura que empieza en el preescolar con la relación de confianza y apoyo psicológico que brindan los padres en continuidad, podrían formarseadultos amantes del saber, donde la lectura nace como resultado del interés del niño (a) y no comouna obligación frente al conocimiento |
URI : | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/77 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2061 |
Aparece en las colecciones: | Vol. 05, No. 7: Diciembre 2011 |
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