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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2199
Título : | El trastorno de estrés postraumático en niños preescolares: una revisión literaria |
Autor : | Romero Acosta, Kelly Ruiz, Federico |
Fecha de publicación : | 20-dic-2015 |
Editorial : | Fondo editorial Institución Universitaria de Envigado |
Citación : | Romero Acosta, K., & Ruiz, F. (2015). El trastorno de estrés postraumático en niños preescolares: una revisión literaria. Katharsis, (20), 145-167. https://doi.org/10.25057/25005731.732 |
Resumen : | Eldesarrollodepsicopatologíasenpreescolaresesuntemareciente de estudio. Varios grupos de investigadores se han tomado la tarea de investigarestefenómeno,yhanencontradointeresanteshallazgosque dejan al manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM) y a los instrumentos de media como inadecuados para valorar con precisión las psicopatologías presentes en la infancia temprana. Por esta razón, el DSM-5 trae consigo nuevos criterios diagnósticos pensadosparaniñosmenoresdecincoaños.Eltrastornodeestréspos-traumático se caracteriza por aparecer posterior a la vivencia de acon-tecimientos estresantes. Los niños pre-escolares no son la excepción. El propósito de este escrito es realizar una actualización sobre los últi-moshallazgosenlainvestigacióndeltrastornodeestréspostraumático en niños preescolares. Al final del texto se lleva a cabo una reflexión sobre las implicaciones de estos descubrimientos en la clínica. |
URI : | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/732 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2199 |
Aparece en las colecciones: | No. 20: Julio - Diciembre 2015 |
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