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https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2402| Título : | Identidad docente en autobiografías de tres generaciones de profesorado universitario en Colombia |
| Autor : | Domínguez Blanco, María Elvia Ospina Ospina, Sigifredo |
| Fecha de publicación : | 20-jun-2014 |
| Editorial : | Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado |
| Citación : | Domínguez Blanco, M. E., & Ospina Ospina, S. (2014). Identidad docente en autobiografías de tres generaciones de profesorado universitario en Colombia. Katharsis, (17), 65-94. https://doi.org/10.25057/25005731.681 |
| Resumen : | Este trabajo tiene como propósito mostrar los aportes de la investigación biográfica-narrativa,paraexplicarlaidentidaddelprofesoradouniversitariodesdeunenfoquedegénero.Exponeelciclodetransformaciónbiográficadetresgeneraciones de profesores, en cuanto a expectativas familiares y oportunidades locales para elección y trayectoria por la docencia. Muestra las tensiones entre la familia vs. trabajo, vocación vs. precarización y transmisión vs. innovación. El corpus narrativo comprendió 48 autobiografías, distribuidas paritariamente por sexoentrescohortesdeprofesores:de26a35años,de36a45añosyde46añosen adelante, de una Especialización en Docencia Universitaria en las ciudades de Barrancabermeja, Bogotá, El Espinal, Medellín, Quibdó, Villavicencio, Santa Marta y Santiago de Cali. |
| URI : | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/681 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2402 |
| Aparece en las colecciones: | No. 17: Enero - Junio 2014 |
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